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儿童社会情感发展讲师培训(SED)(2天)

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继去年(2017年)SED和4CS课程在中国的大获成功,美国正面管教协会高级导师Kelly,今年(2018年)4月份在爱有方广州、北京、深圳、西安、青岛等校区继续开讲,获得了全国讲师们的强烈反响!应全国讲师们的强烈要求,爱有方再次邀请Kelly今年第二次来中国啦!SED、4CS这两门课程,将于2018年8月底到9月底整整一个月的时间,在广州、深圳、上海、天津陆续巡讲!


如何区分孩子的不当行为还是某个发展阶段的典型行为?

这个课程将带领家长、老师和正面管教讲师探讨孩子社会情感发展的各个典型阶段,学习如何支持和鼓励孩子每个阶段的社会情感发展。

本课程已陆续在北京、广州、深圳、上海、西安、福建成功开办,其他城市敬请期待......

导师介绍


凯丽•菲弗(Kelly Pfeiffer)(美国)

  • 美国正面管教协会的高级导师,以及“想清楚教养法”的作者。凯莉已经在自己孩子身上践行正面管教22年,以及在课堂上/课室里教授家长/老师16年。因其在儿童教育领域的专业经验,2006年凯莉受邀在全美儿童教育研讨会上担任主讲嘉宾。

  • 南卡罗纳儿童护理培训体系认证高级导师,多年来她为幼儿园、幼教机构的老师提供非常广泛的专业训练和辅导,包括:儿童综合能力发展、儿童管教、社会情感发展、舞蹈与运动等专业课程。她还曾在小学带领及教导:写作与艺术、社会研究、文学和诗歌创作。

  • 凯莉在成人学习策略和成人学习法则方面深有研究及实践经验,2016年,她成为莎朗·鲍曼的“教育从课室后排开始”的认证培训师,从而更加速了累积辅导培训师的经验。凯莉因为出色的组织策划能力,曾4次组织策划美国正面管教年会。凯莉曾任美国正面管教协会董事会成员,凯莉长期以来致力于辅导PD讲师及传播正面管教精神。

课程内容

课程将首先学习埃里克森的心理、社会发展的相关理论,融合如何使用动手、参与等积极学习的策略;其次,课程将学习(或回顾)“掌中大脑”模型,以更深入地学习、了解在不同发展阶段大脑是如何应对处理压力的,特别是在孩子早年的生活当中。家长,教师和正面管教讲师将深入探讨在社会情感发展的过程中,孩子的外在行为是如何应对的,可能会出现哪些貌似挑战性的行为,但实际上可能是某个特定年龄的典型特征。


埃里克森提出人格的社会心理发展理论,把心理的发展划分为八个阶段。

每一阶段的特殊社会心理任务,

每一阶段都有一个特殊矛盾,

矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提……

第1阶段:婴儿期(0~1.5岁)

重要关系:母亲(重要他人)

社会心理危机:信任对不信任

主要问题: 心理环境稳定、安全、可信任吗?

中心任务: 接受照料

正面结果: 信任、乐观、充满希望、安定

负面结果: 身体心理发育受阻、焦虑、不安

生活事件:   被抛弃、忽视、动荡、喂食、生病


第2阶段: 儿童期(1.5~3岁)

重要关系:父母,更重要的是父亲的介入

社会心理危机:自主独立与害羞怀疑

主要问题:如何处理与父母的关系,进而获得支持和宽;   我可不可以成为我自己

中心任务:试着按照自己的意愿做出决定

正面结果:意志训练  自我培训 能做决定

负面结果: 积极严厉、自负怀疑、关注自我、空虚

生活事件:自己做主,洗澡,如厕,吃饭,睡觉、穿衣等。


3 学龄初期(3~6岁)

重要关系:家庭

社会心理危机:主动性对内疚感

主要问题:哪些行为是允许的,哪些行为是不被允许的? 是否被允许有自己的行动、目标、想法被落实

中心任务:在游戏中执行自我的主要功能

正面结果:成功的欢乐、主动性、方向性、目的性

负面结果:对深思的目标和取得的成就感到内疚

生活事件:探索、使用工具和艺术创作、游戏、使用文字符


4 学龄期(6~12岁)

重要关系:学校友伴、师生、父母、邻里

社会心理危机:勤奋对自卑

主要问题:通过我的努力,可以完成各项任务和目标吗

中心任务:体验以稳定的注意和孜孜不倦的勤奋来完成工作的乐趣   我是有能力   的吗?遇到问题能够解决问题。

正面结果:能够被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪

负面结果: 不适合感、自卑感,不能完成任务

生活事件:学校友伴关系、老师的赞赏、活动、学业


5 青春期(12~18岁)

重要关系:同伴、小群体

社会心理危机:同一性和同一性混乱(自我身份认同与角色混乱)

主要问题:自我概念形成,有归属感和价值感,同伴的认可

中心任务:我是谁?我能成为什么?

正面结果:对内在一致性和连续性有信息,生活充满憧憬

负面结果: 角色混乱,没有固定的标准,感动虚伪

生活事件:人际关系


课程收获


帮助学员
掌握孩子各个阶段典型的发展行为以及相关专业知识,当父母和老师懂得孩子的典型发展行为模式后,就可以用更包容的视角看待及接纳孩子的行为,并且也加深理解PD教养工具对孩子行为的长期影响。通过这个培训也可以帮助老师或家长深入了解孩子健康的社会情感发展的进程,父母和老师也可以学习到一些新的有效的养育方法。课程还将探讨:为什么有些孩子比其他孩子更容易陷入社会情感发展的困惑?两天的培训结束后,学员可以带走一幅社会情感发展各个阶段的全景图、以及了解这些阶段的正常行为会被经常标识为哪些不当行为,让孩子、家长和老师在每个阶段都能找到更轻松的方法。


通过整个课程的学习,学员还将学习到,孩子的哪些行为具有里程点的揭示作用,让我们知道这些标志性行为其实意味着孩子的社会情感发展延迟。课程还帮助我们认识到,从出生到成年的社会情感发展,对孩子独立性及自我认知的深刻影响。课程的所有学习都关联正面管教工具的使用和哪些工具对孩子社会情感发展有帮助。


往期回顾

 

适合人群

家长、教师、正面管教讲师、儿童心理学爱好者、培训师。




学员分享

   
  


课程价格

4800元/人。

培训资料、场地费、茶点。

不含食宿交通、税费。


合报优惠


A. 【儿童社会情感发展讲师培训(SED)】两天工作坊(4800元)

B. 【"4Cs翻转课堂教学法"】两天工作坊(4800元)

C. 【正面管教讲师事业宝典班】两天工作坊(4800元)


A+B 两班合报优惠价8800元/人(原价9600元)

A+B+C三班合报优惠价11800元/人(原价14400元)

报名须知
  1. 全国报名电话:020-37653121

  2. 确认席位以付款到账顺序为准。

  3. 由于导师安排原因,席位一经确定,不可退费,可以转让。

  4. 如果名额已满我们会把您放在候补名单,等候替补。

付款方式

  1. 支付宝:andie@aiyoufang.cn(王瑜萍)

  2. 转账:账号6226190303784726(开户行:中国民生银行新城支行;户名:王瑜萍)

  3. 微店付款(付款前先联系)

  4. 亲临【爱有方家长学校广州总校】刷卡



※ 最新开课时间及优惠资讯请详见“爱有方正面管教”公众号。



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